|
בשאלון שנערך על ידי "מקור המעיינות"
קרוב ל100% ממנהלי בתי הספר הביעו עניין וצורך מובהק בקיומו של מת"ל בבית הספר
במדגם שאלון שנערך על ידי תלמידים ב"מקור המעיינות" הביעו קרוב ל100% ממנהלי בתי הספר שנשאלו עניין רב בצורך החיוני לקיומו של מאבחן/ת תיפקודי למידה (מת"ל) בבית הספר.
כל המנהלים שנשאלו ציינו כי תפקוד המת"ל יהווה גורם מסייע רב משמעות בהעצמה החינוכית של התלמידים ובהעלאת רף ההישגים. המנהלים הביעו צפייה כי כניסת המת"ל יהווה שינוי פנימי הצומח מתוך מערך בית הספר ויצליח לבצע את רהאורגניזציה בתחום הפדגוגי באיתור תלמידים מתקשים ואבחונם ובדרכי התערבות הצוות בבעיות חינוכיות.
בימים אלו נפתח הרישום לקורס נוסף של מאבחן/ת תפקודי למידה (מת"ל) עם תעודה של משרד החינוך, במכללת מקור המעיינות המובילה בלימודי מקצועות ההוראה באווירה חרדית מלאה ובלעדי במגזר החרדי בשעות נפרדות לגברים ונשים.
מת"ל פועל בתוך בית הספר כחבר בצוות הרב מקצועי ומשמש כמשאב לקהילת ביה"ס בתחום הדידקטי לקידום תפקודי למידה של התלמידים ומתן מענה הולם לקידומם. למת"ל תרומה ייחודית בשני הצירים המרכזיים של העשייה בביה"ס: בהיבט המערכתי ובהיבט הפרטני. למת"ל מעמד מיוחד בבי"ס המתבטא בתוקף החלטותיו ובתנאי משכורתו. כמו"כ, מת"ל יכול לעבוד גם בשעות אחה"צ מביתו כהכנסה נוספת.
יצוין, כי על פי דרישות משרד החינוך תנאי הקבלה לקורס הינם וותק של לפחות שלוש שנות הוראה, תואר ראשון (B.A/ B.ed או אקוויוולנטי) וכישורים לדיאלוג משמעותי בצוות. בנוסף, נדרשת מוטיבציה גבוהה לקידום הישגי תלמידים ולהתפתחות אישית ומקצועית.
למת"ל מעמד של כבוד בתוך המערכת הבית ספרית, משרד החינוך מתקצב את היקף משרתו. בשונה ממאבחן דידקטי שאינו עובד בבית הספר והינו חיצוני ושכרו על בסיס עבודה פרטית.
מגמת משרד החינוך להעצים את המת"לים ולהפחית את השימוש במאבחנים דידקטיים.
את המקצוע המבוקש ניתן ללמוד ב'מקור המעיינות' בבני ברק בהפרדה מלאה הן בין התלמידים והן בין המרצים ובאווירה חרדית. כאשר בסיום הקורס תינתן תעודת על ידי משרד החינוך שתאפשר לתלמיד לכהן כמת"ל בבית ספר.
|
.jpg?id=3536896)
